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“有关部门可以督促大学重点实验室改革作息制度,取消其寒暑假制度,转而根据科研人员和社会企事业的服务需求进行开放。”

拉宗,加查县桑东村的大学生“村官”,上任之初,她凭着一个大学生特有的视角,在充分调查研究的基础上,利用桑东村的优势,带领群众发展温室大棚共50亩,为群众增收致富创造了条件。“小‘村官’,贴心人;小丫头,办大事。”提起拉宗,桑东村的村民如是说。

双方正式会议前,刘延东国务委员会见了克林顿国务卿,二人均肯定了中美两国开展高层人文交流的重要性,并表达了继续共同努力推动此项工作的意愿。

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我校2011年硕士招生复试名单将于3月24日左右在网上公布,届时考生可凭报名号或证件号码在“硕士招生--信息查询--复试通知查询”处查询本人是否可复试,并打印出复试通知,我们不再寄发纸面的复试通知。

厦门大学高度重视毕业生就业工作,多年来始终把毕业生就业工作摆在全校工作的突出位置,坚持把毕业生就业工作作为“一把手工程”,加强学生就业观念教育,深入开展就业指导服务,积极开拓就业市场,确保了该校毕业生就业工作的顺利开展。形式多样化、教育全程化、工作全员化  为了做好毕业生就业工作,该校理顺观念,统一思想,形成了“形式多样化、教育全程化、工作全员化”的工作理念,有力指导了就业工作的顺利开展。  形式多样,满足学生不同需求。该校通过就业指导系列课程、讲座、日常咨询、就业咨询会等多种形式向学生传授就业政策、就业形势、就业信息和就业技巧等方面的知识,帮助毕业生了解自己的兴趣、技能和价值观,指导他们进行职业生涯规划。2008年11月,该校启动了“点燃梦想,打造职场精英”的就业指导系列活动,采用企业HR与行业精英现场咨询、职业咨询与测评、行业展示、就业与职业发展沙龙、工作坊、创业训练营等多种形式开展具有针对性的指导。截至目前,该系列活动已开展31次,参加学生约2000人。  就业指导,贯穿大学教育始终。为引导学生尽早明晰自身职业定位,科学进行职业规划,尽可能地避免就业时的茫然,该校从大一新生入手,开展相应课程,循序渐进地引导学生开展职业生涯规划,指导课程一直持续至毕业,贯穿整个大学教育的全过程。如,“就业与生涯规划”课程为该校大一新生“学科入门指导”的必修课,“职业生涯规划与就业指导”等课程为全校学生选修课,在短学期可供学生选择的就业指导选修课达十几门。  全员化指导,群策群力抓好关键。“一个学校的就业率绝不是某一个部门或几个部门的事,而是关系到厦大学生培养质量的一个关键。”该校校长朱崇实说。该校整合各种力量,借助校内校外两种资源,在校内形成了一支包括职能部门、政工干部和多学科专业教师共同参与的就业指导师资队伍,在校外则借助包括政府部门、行业精英、知名企业人力资源专家、创业成功人士和校友在内的社会力量,积极开展学生就业指导。  “大到人生职业规划,小到一份简历的制作,学校都给予了有针对性的指导,正是这些指导切实提升了我的就业能力和素质,让我在找工作时多了份从容和自信。”谈到学校给予自己的就业指导时,该校经济学院财政系2005级学生冯光华说。“请进来”和“走出去”拓展就业市场  “不仅要让学生有业可就,而且要让学生就好业。”这是厦大一贯的毕业生就业工作思路和目标。为此,该校多年来以市场需求为导向,坚持“请进来”和“走出去”双管齐下,努力开拓毕业生就业市场。  多年来,该校在工作中注重加强与政府部门、人才机构、行业协会、用人单位及校友企业的联系与互动,建立紧密合作关系,组织召开多种类型和层次的校园招聘会。同时,该校还加强网上就业市场的建设,引导学生积极参加国家和地方有关部门的网络招聘活动,进一步拓宽毕业生求职渠道。2008年12月,该校举办厦门大学EMBA、MBA、EDP学员企业专场招聘会,40多家单位参会,为学弟学妹们提供岗位近500个。  在请进来的同时,厦大坚持“千方百计走出去”,利用各种渠道和资源积极推荐厦大毕业生,包括给全国范围内的企事业单位、地市人事局寄送毕业生生源信息,同时通过邮件、电话、网络等多种渠道广泛收集用人单位需求信息,并及时通过网站、宣传海报、报刊等形式进行发布。2008年9月以来,该校通过各种渠道共发布806家用人单位的18188条需求信息。“贴心关怀”确保就业安全  在厦门大学,只要提起“2188525”,师生们都知道这是学校专门开设的就业心理关怀热线号码。无论你在就业中遇到了什么样的压力和困惑,都可以在这个热线里倾诉,得到专业心理辅导老师的帮助。  2008年,面对日益严峻的就业形势,该校一方面整合各种力量加大对就业形势的研判,引导学生客观、理性、辩证地认识就业形势;另一方面通过现场就业咨询会、开放咨询室、在线咨询等方式加强毕业生人文关怀和心理健康服务,从而缓解毕业生的就业压力。“求职路上,你我同行”现场就业咨询会,自2007年12月举行以来,不论刮风下雨,每周三都会在该校三家村学生活动广场“上演”。活动现场,不仅邀请到学生工作部门的老师、专业的心理咨询师答疑解惑,还安排了一些有经验的同学进行朋辈辅导,受到大家的欢迎。  如何在保证就业率的同时确保就业工作安全有序?长期以来,该校在注重就业质量的同时,重视就业安全工作。除了通过校园BBS、毕业生就业工作简报、校院各级学生工作会议等多种渠道在学生中加强防范招聘欺诈和传销陷阱的教育外,还举办招聘会时制定具体工作方案和应急预案,及时排查并消除就业安全隐患,确保就业安全和校园稳定。  据有关数据显示,该校每年约有60的学生是通过学校提供的就业信息落实就业岗位的,近几年就业率均保持在95以上,60以上的同学在北京、上海、浙江、福建、广东等就业竞争最为激烈的省市找到了自己的工作岗位。该校毕业生就业工作也因此多次获省部级以上表彰。(本报通讯员 王炳华 李静 本报记者 马跃华)

知识产权是一个独立的知识点,在考试中一般以选择题的形式出现,在复习过程中只要仔细把握住几个要点就可以轻松应对考题了。知识产权是指民事主体对创造性智力成果依法享有的权利的总称。几类主要的知识产权是:著作权、专利权、商标权。我们应该掌握每一类权利主体、客体、内容及保护救济方式;值得注意的还有授予专利权的实体条件、程序条件及专利权的期限、无效与终止;商标权的注册、争议及终止。

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在担任河北省宁河县军粮城镇苗街三队队长、党支部书记期间,赵耘跑遍了全队的每一块土地,与社员们共商制定兴修水利、改造低产田、引进良种、推广先进技术的增产计划。农业上去以后,他又带领大家相继办起了碾米厂、机加工厂、喷涂厂。经过两年的努力,三街一跃成为全村的中上等水平。

 我们必须坚持顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神。长征是一首团结协作的凯歌。留守部队和长征部队的相互配合、长征各部队之间的互相策应和支援、长征将士间的风雨同舟,还有红军与各族人民的共同对敌,并以严明的纪律赢得了各族人民深切拥护。新时期,随着社会各种深层次的矛盾逐渐凸显,要解决各种复杂的问题,单凭个人的智慧和才能是很不够的,必须要靠集体智慧、集体领导,靠全党同志群策群力。所以,步调一致、紧密团结就是力量,团结出凝聚力,出战斗力,出新的生产力。

大学课堂上,吃东西、发短信的同学不在少数,而在朱筱敏的课上,这些活动也是不太可能的,因为他“根本不给他们干这些事的机会”。每节课开始、中间、结束三个阶段他都会提出问题,与学生一起讨论问题,他说:“教学相长,学无止境,在与学生的互动中师生都能体会到无穷乐趣。”

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吴奇修:1987年北京大学经济系毕业,主动申请到湖南涟源县工作;1989年起到省级贫困乡扶贫3年;1995年起任茅塘镇石门村党支部书记7年,将一个贫困村建设成为远近闻名的亿元村,使偏僻、闭塞的特困村成为湘中“首富村”、全国文明村。

在解决了人民群众“有学上”的历史性任务之后,围绕着满足人民群众“上好学”的迫切需求,必须思考我国公共教育政策的一个重大问题:政府保障教育公平的起点是什么?或者说,政府应该提供的教育公共服务的底线是什么?这里的底线有两个方面:一是政府教育拨款即日常教育运转经费的均等化;二是政府提供的教育环境和条件的标准化。前者我国已取得了重要进展,但后者其政策还没有进行很好的整体设计。国家要尽快制定城乡统一的中小学设学标准,这个标准至少要包括:学校占地标准、校舍建设标准、教学设施配备标准、生均公用经费标准、教师配备标准,等等。目前,这些标准要么国家相关部门各自为政,相互扯皮;要么标准设置过低,无法满足国家基础教育新课程改革的基本要求。因此,迫切需要国家层面尽快出台《国家中小学设学基本标准》。在此基础上,依据这个标准,由各级政府全面启动合格学校建设工程,对达不到合格学校标准的,全面实施“弱势补偿政策”。

孩子们雀跃欢呼:我们愿选择书籍,我们愿选择阅读,我们愿生活在充满书香的家园,把梦留驻书中,把书留驻梦中……(刘慧)

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